在没有行政评比也没有同行参与观课的前提下，每学期教师利用手机录音、录像功能录几节常态课，闲暇时间自听、自议自己常态课，即让教师进行课堂课...

背景:备课不能窄化为单单写教案，更不能沦落为抄教案，写教案前查阅资料、阅读课标教材习题是前提，写后对教案内容消化尤其是对相关朗读、板书、实...

教学管理项目落实始终是动态变化的，遵循建模一一优化一一再生这样链条。没有流程、标准及考核制度的项目要建模；已建模的项目要对流程、标准、制...

学校文化建设不仅仅局限于传统的绿化、美化层面，也不能单纯把学校建成公园，一定要考虑景观的显性、隐性的育人价值，即整个的学校文化环境要从课...

王红顺 新校长传媒 2022-08-27 07:00发表于重庆 教学无小事 处处显智慧 小细节，大作用 小细节，大效益 小细节，显理念、映品位 今天，特别推荐中国教师报...