——青岛胶州博雅中学小语种教学与艺体特长教育的创新实践
青岛胶州博雅中学自2012年建校以来，秉持“尊重差异，多元发展”的办学理念，以“培养全面加特长的优秀人才”为目标，通过教育教学与小语种教学和艺术体育特长教育的深度融合，形成了独具特色的育人模式，为学生的个性化发展和多元成才提供了广阔平台。
 
一、小语种教学：打破外语短板，拓宽升学路径

 
       语言是沟通世界的桥梁，为适应全球化发展趋势，满足学生个性化学习需求，学校积极开展小语种教学。学校自2017年起，挂牌成立“国际外语特色实验学校”，引入国际化课程体系与师资培训资源，开设俄语、日语等小语种班，满足学生差异化需求。在小语种教学中，学校注重因材施教。根据学生的兴趣、语言天赋和学习能力，为学生量身定制学习计划。对于有语言天赋的学生，学校组织参加各类小语种竞赛，为他们提供展示自我的舞台；对于有兴趣但基础较弱的学生，学校则通过趣味教学、情境模拟等方式，激发他们的学习兴趣，帮助他们逐步提高语言水平。学校聘请了经验丰富、专业素养高的小语种教师，他们采用国际化的教学方法和先进的教学理念，为学生提供优质的教学服务。教材结合学生基础进行改编，注重高考对标，通过分层教学和教研活动优化教学策略，帮助英语薄弱学生突破语言瓶颈。这些课程不仅丰富了学生的语言学习选择，更为他们未来的升学和就业拓宽了道路。
       学校组织学生参与国家级外语竞赛，如“外研社杯”全国中学生外语素养大赛和世界华人作文大赛，多次斩获全国二、三等奖，展现了小语种教学的显著成效。此外，学校积极与国外友好学校开展交流合作，组织学生参加海外游学、开拓留学通道，让学生在真实的语言环境中锻炼语言能力，感受不同国家的文化魅力，为学生提供国际化升学选择。
 
二、艺术体育特长教育：以专业赋能学生多元发展

       博雅中学高度重视艺体特长教育，将其作为培养学生综合素质的重要途径。学校拥有一支高水平的艺体教师队伍，开设了音乐、美术、舞蹈、体育等多个艺体特长班。这些特长班不仅为学生提供了专业的学习平台，更为他们搭建了展示自我才华的舞台。
 
       在艺体特长教育中，学校坚持因材施教的原则。将艺体教育纳入整体教学规划，实行“文化课+专业课”双轨制：上午、下午各安排1.5小时专业训练，其余时间进行文化课学习，确保学生全面发展。对于有艺体天赋的学生，学校为他们制定个性化的培养方案，配备专业的指导教师，定期进行专业训练和考核。同时，学校还积极组织学生参加各类艺体比赛和演出，让他们在实践锻炼中提高自己的艺体水平。对于对艺体感兴趣但基础较弱的学生，学校则通过开设兴趣班、选修课等方式，引导他们逐步接触和了解艺体知识，培养他们的兴趣爱好。此外，学校还注重将艺体教育融入校园文化建设中，通过举办艺术节、运动会等活动，营造浓厚的艺体氛围，让学生在潜移默化中受到艺体熏陶。

       艺体教育成果显著：近几年山东省体育高考中，学校多名学生成绩达满分或90分以上，连年位列全市第一；近三年多名学生通过艺体高考考入重点大学，如付鑫、胡哲等体育满分考生被知名高校录取。学校的艺体特长生在各类比赛和演出中表现出色，为学校赢得了荣誉。同时，学校的多元发展教育模式也得到了社会各界的广泛认可和高度评价。
三、特色办学的综合效应
       博雅中学通过“文化奠基+特长发展”的模式，不仅帮助学生提升专业能力，更注重培养其综合素质。艺体教育强化了学生的自信心、团队协作能力和抗压能力，而小语种教学则弥补了学生外语短板，拓展了国际视野，助力学生实现弯道超车。
       学校坚持以“尊重差异、多元成才”为核心，通过小语种教学和艺体教育的创新实践，构建了“全面+特长”的育人体系，成为区域特色教育的典范。展望未来，胶州博雅中学将继续秉承因材施教、多元发展的教育理念，不断探索创新教学模式，继续深化课程改革，为更多学生提供个性化成长路径，助力其实现人生理想，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。相信在博雅中学这片沃土上，将会绽放出更多绚丽多彩的花朵，为社会培养出更多具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。