1、新学期教师要做到四要:要坚守教育主业——教书育人，确保“躯体”康健。要提升自身职业道德，确保“生命”旺盛。要注重创新，确保“灵魂”不老。要注重充电学习，确保“血气”充足。要注重“工作+互联网”，确保“神经”灵敏。

 

2、认知决定职业境界，阅读滋养生命的底气，写作驱动专业发展，反思促进生命觉醒，榜样结示自我镜像。

 

3、好教师好课堂三状态:课前急于走进教室，盼上课、想上课；课中有激情、有互动，深浸、陶醉 在创造"生成课堂作品″中；课后一身轻松，有愉悦感、成就感、幸福感。

 

4、学校里的大与小。学校规模可以小，使命愿景必须大；学生群体年纪虽小，眼界胸怀必须大；书本知识范围小，眼界、视域必须大；日常教学行为小，立德树人境界必须大。小学校，大格局，新教育，馨生活。

 

5、信息量丰满一句话:培养终身阅读者，新技术拥抱者，理性的思考者，韧性的实践者，负责任的实证表达者。培养终身运动的践行者，做健康生活的拥有者。

 

6、知识、能力、品格、素养、智慧在做事中的作用

 

知识：做事的基础；能力：正确地做事；品格：做正确的事；素养：在正常情景下能正确地做正确的事；智慧：在异常情景下能正确地做正确的事。

 

7、成长和学习道路上自已落后优秀同事四大主因:信息差：优秀同事知道自不知道；认知差：优秀同事懂的自己不懂；执行差：优秀同事和自己都懂， 自己没有做优秀同事做了；竞争差：优秀同事和自己都做了 ，优秀同事和做的比自己好。

 

8、促进教师专业成长的三大新工具

 

工具1:改写个人简介。10年前的个人简介和现在个人简介一样吗？改写个人简介，来看个人的进步，还可以看你的关注点有何不同。删除部分与理由、保留部分与理由、增加部分与理由。

 

工具2:为未来的自己画像。围绕自己置于中心的核心能力，思考四部分：亲密关系、教学与研、职业理想、人生体验。

 

工具3:建立“个人董事会”：我们很容易受自己所从事行业的局限，不容易创新，要在其他行业的专家中寻找创新灵感和创新领域，所以要有“跨界专家”一企业管理者、知心朋友、业内高人、跨界专家、老少忘年交、非领导上司、新兴产业从业者。

 

9、为自己理想打工，为自己教育梦而工作，与拥有同一精神海拔高度人共事!

 

10、尽量用脑力劳动取代替力劳动。一件事脑力劳动完不成，要付出成倍体力劳动取弥补。别再用低级的勤劳填满生活，也别再用无效的努力欺骗自己。